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PIAGET, VYGOTSKY, WALLON - Teorias Psicogenéticas em Discussão (Yves de La Taille,Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas)

Escrito por professores da Universidade de São Paulo, especialistas no pensamento de Piaget, Vygotsky e Wallon, este livro traz um diálogo entre os três principais teóricos da psicologia que buscam compreender o funcionamento psicológico à luz de sua gênese e evolução. Os textos tratam das relações entre fatores bológicos e sociais no desenvolvimento psicológico e entre os aspectos cognitivos e afetivos da psicologia humana. Permitem assim, ao leitor, realizar sua própria síntese das várias abordagens em psicologia genética, em benefício tanto do aprofundamento teórico quanto do aperfeiçoamento da prática pedagógica.

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CONVERSAS COM IÇAMI TIBA -Volume 2

Neste segundo livro da série Conversas com Içami Tiba, você encontra uma cuidadosa seleção e adaptação dos melhores textos já publicados pelo autor, que é médico psiquiatra, psicoterapeuta e autor de vários best-sellers, entre eles: Quem Ama, Educa! e Adolescentes: Quem Ama, Educa!
Aqui são comentados asuntos cotidianos, presentes em todas as famílias brasileiras, resumidos de maneira prática para consulta, num formato de livro que você poderá levar para qualquer lugar!
No primeiro volume o autor aborda os seguintes temas:
  • Adolescentes: Quem Ama, Educa!
  • O despertar do sexo
  • O Executivo & Sua Família
Nesta excelente obra, Dr. Tiba orienta pais, educadores e familiares a educar as crianças em casa, na escola e para a vida.

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CONVERSAS COM IÇAMI TIBA -Volume 1

Neste primeiro livro da série Conversas com Içami Tiba, você encontra uma cuidadosa seleção e adaptação dos melhores textos já publicados pelo autor, que é médico psiquiatra, psicoterapeuta e autor de vários best-sellers, entre eles: Quem Ama, Educa! e Adolescentes: Quem Ama, Educa!
Aqui são comentados asuntos cotidianos, presentes em todas as famílias brasileiras, resumidos de maneira prática para consulta, num formato de livro que você poderá levar para qualquer lugar!
No primeiro volume o autor aborda os seguintes temas:
  • Quem Ama, Educa!
  • Seja Feliz, Meu Filho
  • Ensinar Aprendendo
Nesta excelente obra, Dr. Tiba orienta pais, educadores e familiares a educar as crianças em casa, na escola e para a vida.

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O clã de Rhett Butler


Ainda falando de E o vento levou, não poderíamos deixar de fora esta obra. Neste livro podemos olhar a história sob a ótica de Rhett Butler, o cavalheiro sulista apaixonado por Scarlett O´Hara.

Sinopse:


Rhett Butler, o homem que tomou de assalto o coração de Scarlett O´ Hara em E o vento levou, tem sua vida passada a limpo neste romance surpreendente sobre força, coragem e superação.O clã de Rhett Butler retorna o épico de Margaret Mitchell com um olhar inovador que promete conquistar novas geraçoes de leitores .





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Scarlett

        Os apaixonados pelo livro/filme  E o vento levou... têm a chance de acompanhar a continuação do
romance com o livro "Scarlett" de Alexandra Ripley. Porém, quem leu o original sabe que é difícil se igualar ao talento de Margareth Mitchell.  Mesmo assim, podemos matar a saudade de tantos personagens inesquecíveis como Scarlett O´Hara, Rhett Butler, Ashley Wilkes e etc.

sinopse:
A sequência de Gone with the Wind ocorre ao longo de sete anos, desde o momento do funeral de Melanie para fuga ousada Scarlett durante a rebelião irlandesa. Este livro tem um monte de reviravoltas e mais voltas, e os sonhos Scarlett finalmente se tornar realidade, quando ela percebe o que são.


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SABER PENSAR - PEDRO DEMO

A obra de Pedro Demo se divide em duas partes. A primeira, Componentes do Saber Pensar, com sete tópicos, vai até a página 82; a segunda, sob o título Reconstruir Ciência, inclui oito pontos e termina na página 143. O livro se completa ainda com Prefácio de Paulo Roberto Padilha, uma Introdução sob a denominação de A Gestão da Autonomia e, no final, a conclusão ou A Construção Social da Autonomia, e uma vasta bibliografia.

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Saberes e Práticas Compartilhadas - Dulce Helena Pontes-Ribeiro, Juçara Gonçalves Lima Bedim, Maria Eunice Nunes Barcellos

Esta é uma obra que reúne textos - síntese de dissertações de mestrado - que compartilham ideias, tendo em comum, num esforço investigativo, (re)pensar o saber/fazer do educador em seu cotidiano, buscando suporte nos fios que tecem o referencial do simbólico-imginário.
Os textos apresentados, emergentes de docentes pesquisadores, contemplam a ótica do imaginário e do simbólico como ponto de partida para desvelar a complexidade que permeia o cotidiano da escola.
Na base dessa discussão, encontra-se a relação aluno-professor (seja em práticas de leitura, seja em aulas de língua Inglesa, seja no cotidiano do Ensino Fundamental) na construção e reconstrução de sujeitos - componentes indispensáveis à transformação social.

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Casa-Grande & Senzala - Gilberto Freyre

O Brasil futuro não vai ser o que os velhos historiadores disseram e os de hoje ainda repetem. Vai ser o que Gilberto Freyre disser. Ele é um dos gênios de palheta mais rica e iluminante que estas terras antárticas produziram. 
                                                                                                                           Monteiro Lobato (1944)


[...] Casa-grande & senzala é uma façanha da cultura brasileira, como aliás foi visto desde oa primeiros dias.  
                                                                                         Darcy Ribeiro (1977)


O Brasil urbano, industrializado, vivendo uma situação social na qual as massas estão presentes e são reivindicantes de cidadania e ansiosas por melhores condições de vida, vai continuar lendo Gilberto Freyre. Aprenderá com ele algo do que fomos ou do que ainda somos em parte. [...]

                                                                                                             Fernando Henrique Cardoso (2003)

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Família Brasileira (A base de tudo) - Unicef

Integrada aos eventos agendados para 1994 - Ano Internacional da Família -, esta publicação apresenta dados e análises efetivas para se pensar iniciativas públicas e institucionais acrca das famílias brasileiras. Com o reconhecimento de toda a multiplicidade de seus arranjos interno, marcados historicamente pela diversidade de condições sociais, econômicas, culturais e éticas, a família está presente e permanece enquanto espaço privilegiado de socializção e exercício da cidadania.
Com Família Brasileira, a base de tuso, o UNICEF espera contribuir significativamente para o debate em torno da promoção e o apoio às famílias, sobretudo àquelas em situação mais vulnerável, com o reconhecimento das mesmas enquanto agente social ativo, merecedor de políticas públicas adequadas, por ser essencial para as transformações às quais a sociedade brasileira aspira, e um dos eixos fundamentais para a Infância.

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Pedagogia do Amor - Gabriel Chalita

Pedagogia do Amor resgata aquilo que há de mais valioso no convívio entre pais e filhos, alunos e professores: a importância do companheirismo, da amizade e do amor.
É um livro que nos traz a esperança de um novo tempo, mis justo e fraterno.

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Pedagogia da Indignação (cartas pedagógicas e outros escritos) - Paulo Freire

As cartas pedagógicas de Paulo Freire recolocam a educação no espaço coloquial e afetivo. Toda a sua obra aqui se encurva, e reencontra o essencial da educação: o diálogo que compartilha e provoca. Ética, liberdade, transformação, violência... velhos e novos temas se entrlaçam e realçam a antiga verdade freireana: não se educa sem a capacidade de se indignar diante das injustiças.

                                                                                 Alípio Casali
                                                                                                                                      

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Pedagogia da Esperança (Um reencontro com a Pedagogia do Oprimido) - Paulo Freire

A obra sintetiza as grandes temáticas gestadas no fragor das lutas sosiais que convulsionaram a América Latina e os povos do Terceiro Mundo, suscitaram as reflexões, formuladas na cadência dessas lutas, com necessidades de sobreviver, gerando, para ontem quanto para hoje, tanto a possibilidade de suplantar o embotamento da opressão e fazer brotar as energias da esperança, quanto a de produzir uma Pedagogia da Esperança partejada da Pedagogia do Oprimido.
O livro escava a história e os fatos para mostrar as condições que deram forma ao pensamento, desvenda as tramas que envolvem vida, ideias e processos sociais, mostra a tragédia das discriminações, a extensão das opressões e o drama dos que lutaram. A obra é também um testemunho de vigor de parte de uma geração na qual a opressão não prosperou, permitindo a ela extrairdas vicissitudes das perseguições a coragem permanente de trabalhar a transformação social. 
As memórias da Pedagogia do Oprimido transformaram-se na denúncia de quantas máscaras a opressão usa e recupera, ao longo deste vintênio, o esforço silente e generosos de muitos que, no mundo todo, não permitem que a esperança se acabe.

                                                                                                                                   Antônio Chizzotti

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Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire

Este livrro possui poucas páginas, mas tem uma densidade de ideias pouco vistas em qualquer outra de suas obras. Este seu poder de síntese demonstra sua maturidade, lucidez e vontade de, com simplicidade, abordar algumas das questões fundamentais para a formação dos educadores, de forma objetiva. Sugere práticas e mostra a possibilidade dos educadores estabelecerem novas relações e condições de educabilidade deles entre si, dentro de cada deles mesmos e com os seus educandos. Com respeito e rigor, sem prescrições ou regras a seguir. Entendia que essas posturas pessoais e epistemológicas possibilitam a abertura à cognoscibilidade, à intenção de gerar a apreensão, compreensão e apropriação do saber.
Sua linguagem é poética e política. Calma, tranquila e, ao mesmo tempo, inquieta, problematizadora e exuberante a serviço do pensar, do decidir e do optar para a ação transformadora. Demonstra perseverança, ousadia e crença nos homens, nas mulheres e na educação autêntica como o caminho necessário para a JUSTIÇA e a PAZ. Neste livro, Paulo Freire faz, na verdade, um chamamento aos educadores para com a ética crítica, competência científica e amorosidade autêntica, sob a égide do engajamento político libertador ensinarem aos seus educandos a serem seres mais.

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Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire

Paulo Freire, em sua Pedagogia do Oprimido, propõe um método abrangente, pelo qual a palavra ajuda o homem a tornar-se homem. Assim, a linguagem passa a ser cultura. Através da decodificação da palavra, o alfabetizando vai se descobrindo como homem, sujeito de todo o processo histórico. O método Paulo Freire não possui qualquer atitude paternalista em relação ao analfabeto.
Alfabetizar é ensinar o uso da palavra. 
Pensar o mundo é julgá-lo, e o alfabetizador ao começar a escrever não deve copiar palavras, mas expressar juízos. Assim, Paulo Freire aplica pela primeira vez no campo da pedagogia as palavras conscientização - conscientizar, que em seu conteúdo vernacular específico se incluem no vocabulário de idiomas como o frncês e o alemão, tidos como acabados e, em consequência, totalmente infensos à aceitação de neologismos.
Quando o Brasil aceita o grande desafio do desenvolvimento, nada mais necessário que atentar para o seu processo de civilização.
A pedagogia do Oprimido é um rumo neste caminho, pois não é possível supor êxitos no campo econômico, sem o alicerce de um povo que se educa para civilizar-se.

                                                                                                                                          Paulo Freire

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Ensinar e Aprender com Sentido (boniteza de um sonho)

Neste livro, o autor Moacir Gadotti, afirma que se inpirou em Paulo Freire para escrever sua obra.
Freire nos fala, em sua Pedagogia da Autonomia, sobre a "boniteza de ser gente", sobre a boniteza de ser professor: "ensinar e aprender não podem se dar fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire chama a atenção para a essencialidade do componente estético da formação do educador. O autor coloca um título que fala em sonho e em sentido (que querem dizer a mesma coisa). "Sentido" quer dizer caminho não percorrido, mas que se deseja percorrer; portanto, significa projeto, sonho, utopia. Aprender e ensinar com um sonho na mente. A Pedagogia serve de guia para realizar esse sonho.

                                                                              Moacir Gadotti

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Alguns livros que viraram filmes

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A época da inocência

História de um romance proibido, cheio de desentendimentos e com um final
surpreendente.

Vencedor do Prêmio Pulitzer de 1921, este romance destaca a inquietação da sociedade aristocrata nova-iorquina do fim do século XIX com a chegada da condessa Ellen Olenska. Ela retorna aos Estados Unidos após desfazer o casamento na Europa e se aproxima de Newland Archer, noivo de sua prima, a bela May Welland. Os dois acabam se apaixonando em uma época em que manter as aparências era mais importante que o amor e a felicidade.

Escrito por Edith Wharton logo após o fim da Primeira Guerra Mundial, A Época da Inocência é um retrato fiel de uma sociedade burguesa contraditória, responsável por destituir a nobreza do poder político, mas que reproduzia modelos e padrões de comportamento típicos da época em que barões, condes, viscondes e duques estavam no poder. Um período de ostentação da riqueza em grandes banquetes e recepções, mansões e roupas luxuosas. Edith Wharton revela uma história da inércia que prende as pessoas aos valores com os quais foram educadas, criando barreiras para a realização pessoal e afetiva.

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DOM CASMURRO

Dom Casmurro foi publicado em 1900 e é um dos romance mais conhecidos de Machado. Narra em primeira pessoa a estória de Bentinho que, por circunstância várias, vai se fechando em si mesmo e passa a ser conhecido como Dom Casmurro. Sua estória é a seguinte: Órfão de pai, criado com desvelo pela mãe (D. Glória), protegido do mundo pelo círculo doméstico e familiar (tia Justina, tio Cosme, José Dias), Bentinho é destinado à vida sacerdotal, em cumprimento a uma antiga promessa de sua mãe.
A vida do seminário, no entanto, não o atrai, já o namoro com Capitu, filha dos vizinhos. Apesar de comprometido pela promessa, também D. Glóri a sofre com a idéia de separar-se do filho único, interno no seminário. Por expediente de José Dias, o agregado da família, Bentinho abandona o seminário e, em seu lugar, ordena-se um escravo.
Correm os anos e com eles o amor de Bentinho e Capitu. Entre o namoro e o casamento, Bentinho se forma em Direito e estreita a sua amizade com um ex-colega de seminário, Escobar, que acaba se casando com Sancha, amiga de Capitu.
Do casamento de Bentinho e Capitu nasce Ezequiel. Escobar morre e, durante seu enterro, Bentinho julga estranha a forma qual Capitu contempla o cadáver. A partir daí, os ciúmes vão aumentando e precipita-se a crise. Á medida que cresce, Ezequiel se torna cada vez mais parecido com Escobar. Bentinho muito ciumento, chega a planejar o assassinato da esposa e do filho, seguido pelo seu suicídio, mas não tem coragem. A tragédia dilui-se na separação do casal.Capitu viaja com o filho para a Europa, onde morre anos depois. Ezequiel, já mocó, volta ao Brasil para visitar o pai, que apenas constata a semelhança entre e antigo colega de seminário. Ezequiel volta a viajar e morre no estrangeiro. Bentinho, cada vez mais fechado em usas dúvidas,  passa a ser chamado de casmurro pelos amigos e vizinhos e põe-se a escrever de sua vida (o romance).

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